Universidad Iberoamérica 2030: The OEI's commitment to higher education
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i1.625Palavras-chave:
higher education, human development, OEI, academic quality, equity, inclusionResumo
Universidad Iberoamérica 2030 is an initiative of the Organization of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI) that aims to transform and strengthen higher education in the region. The OEI's commitment is focused on promoting quality, inclusive, relevant higher education that is oriented towards sustainable development. The vision of Universidad Iberoamérica 2030 covers various aspects, such as academic quality, equity and inclusion, internationalization, innovation and the strengthening of teacher training. It also focuses on the incorporation of digital technologies, the promotion of research and the encouragement of the entrepreneurial spirit. The OEI recognizes that higher education plays a crucial role in the human, social and economic development of the region, which is why it seeks to promote significant changes in higher education institutions. It is intended to generate a meeting and collaboration space that trains committed citizens, competent professionals and agents of change in their communities. Universidad Iberoamérica 2030 is conceived as a collaborative project between Ibero-American countries, in which the exchange of experiences and cooperation is promoted. It seeks to take advantage of the opportunities offered by new technologies and innovative pedagogical approaches to improve the quality of education and expand access to it. It is concluded that the Universidad Iberoamérica 2030 represents an ambitious and transformative vision of the OEI to strengthen higher education in Ibero-America. Through this commitment, it seeks to promote an inclusive, relevant and quality education that prepares students to face the challenges of the 21st century and contribute to the sustainable development of the region.
Referências
Capilla Casco, A. (2021). Universidad Iberoamérica 2030: la propuesta de la OEI para la educación superior en Iberoamérica.
Casas, R. et al. (2020). La universidad iberoamericana 2030: Perspectivas y desafíos. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 1-22.
Henríquez, A., & Díaz, D. (2020). Desafíos y oportunidades para la internacionalización de la educación superior en Iberoamérica: El caso de la Universidad Iberoamérica 2030. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 147-168.
León Pupo, N. I., Castellanos Domínguez, M. I., Curra Sosa, D., Cruz Ramírez, M., & Rodríguez Palma, M. I. (2019). Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Actualidades Investigativas en Educación, 19(1), 348-378.
López, L., & Rodríguez, C. (2020). Calidad y acreditación de la educación superior en Iberoamérica: Retos y perspectivas en el marco de la Universidad Iberoamérica 2030. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 169-192.
Marquina, M., Álvarez, M., Fernández Lamarra, N., García, P., Peréz Centeno, C., Moquete, E. M., ... & Sanchez Vincitore, L. (2022). Informe diagnóstico 2022 sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuro.
Mora, J. G. (2020). Universidad Iberoamérica 2030: Perspectivas y desafíos en la formación de docentes en México. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 103-126.
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) (2018). Universidad Iberoamérica 2030: Visión y propuesta de la OEI para la educación superior en Iberoamérica. Disponible en: https://www.oei.es/oeivirtual/universidad-iberoamerica-2030/
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) (2019). Informe sobre la situación de la educación superior en Iberoamérica 2018-2019: Universidad Iberoamérica 2030. Disponible en: https://www.oei.es/oeivirtual/informe-educacion-superior-iberoamerica-2018-2019/
Sáez, M. A. (2019). La arquitectura institucional y el cumplimiento de la Agenda 2030 en Iberoamérica. Revista del CLAD Reforma y Democracia, (75), 5-44.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Anghelo Josué Guerrero-Quiñonez, Rosa Graciela Barrera-Proaño, Olga Quiñónez-Guagua, Carlos Iván Rueda-Panchano
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.