Estrés laboral en actividades de teletrabajo por Covid-19, en docentes de la Unidad Educativa Particular Evangélica Luz y Libertad de la ciudad de Esmeraldas
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i1.613Palavras-chave:
Estrés laboral, factores psicosociales, riesgo psicosocial, teletrabajo, Covid19Resumo
Debido a la pandemia del Covid19 el Ministerio de Educación en Ecuador determinó que el personal administrativo y docentes de las instituciones educativas debían realizar sus labores mediante la modalidad de teletrabajo, razón por la cual los docentes tuvieron que adaptar sus hogares con gran rapidez para realizar las actividades en forma virtual convirtiéndose el uso de las tecnologías y manejo de las plataformas educativas en un factor de estrés laboral debido a que la mayoría de docentes no estaban adaptados a la era tecnológica. La presente investigación fue realizada con el propósito de identificar las condiciones laborales en las cuales los docentes de la Unidad Educativa Particular Evangélica Luz y Libertad se encontraban realizando las actividades de teletrabajo debido al Covid19 y determinar si estaban experimentando niveles de estrés. La metodología empleada fue de tipo descriptiva-transversal con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 20 docentes a quienes se les aplicó el Cuestionario de Estrés Laboral de Karasek y la Encuesta Estresores Laborales Teletrabajo/Covid 19. Los resultados evidenciaron los siguientes estresores en las actividades de teletrabajo: uso de celular para dictar clases, no contar con un computador, compartir su equipo tecnológico con familiares, aumento de la carga laboral, inadecuados lugares para realizar el teletrabajo, extender el horario de trabajo para concluir las labores educativas, generando mayor cansancio físico y mental que se han traducido en depresión, agobio, falta de concentración y preocupaciones. Estas condiciones negativas de teletrabajo debido al Covid19, han generado que el 85% de los docentes evaluados experimentan un nivel de estrés moderadamente alto, afectando su salud y desempeño laboral. Finalmente se consideró necesario gestionar adecuadamente un plan de estrategias preventivas que permitan mejorar las condiciones de los docentes de la Unidad Educativa Particular Luz y Libertad, enfocado en estrategias para: Tiempo y organización del trabajo, Gestión del desempeño, Digitalización y Seguridad y salud en el trabajo.
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