Innovación de la enseñanza aprendizaje en la educación primaria: un análisis bibliométrico
DOI:
https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i2.641Palavras-chave:
co-citación, educación primaria, innovación educativa, análisis bibliométrico.Resumo
En los últimos años la educación primaria ha demostrado ser parte fundamental en el desarrollo de la sociedad, por ello, instituciones e investigadores desarrollan nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que permitan construir un futuro sustentable. Utilizando el software VOSviewer; este artículo, valora la literatura sobre este tema (1.307 publicaciones) a través de un análisis bibliométrico, identificando las tendencias de investigación y los temas de mayor interés para los investigadores. La mayoría de los documentos son de España, Chile, México y Brasil. Los resultados muestran que los enfoques más recientes de la educación primaria están relacionados con la innovación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, lo que representa un desafío para integrar varias metodologías. Además, de la formación pertinente de docentes y dicentes de educación primaria es un reto profesional y de cada unidad educativa.
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