The career development program and the career readiness of grade 10 students in a private institution

Resumo

Ao entrar no ensino médio, os alunos escolhem uma carreira. Os conselheiros escolares, através da implementação de atividades de desenvolvimento de carreira, desempenham um papel vital na prontidão do aluno para as decisões de carreira relacionadas. Com isso, o estudo determinou a relação entre o grau em que o programa de desenvolvimento de carreira desenvolveu competências dos alunos em termos de desenvolvimento de consciência de carreira e desenvolvimento de prontidão para o emprego (Padrão A), aquisição de informações de carreira e identificação de objetivos de carreira (Padrão B) e aquisição de conhecimento para atingir as metas de carreira (Padrão C) e o nível de prontidão para a carreira em termos de autoinformação, informações sobre carreira, tomada de decisão de carreira e planejamento de carreira. Um desenho de pesquisa correlacional descritivo foi utilizado e conduzido em uma instituição privada que envolveu alunos do 10º ano. Os instrumentos utilizados foram questionário padronizado elaborado pelo pesquisador e adaptado. Frequência, média, ANOVA e Pearson r foram utilizados como tratamentos estatísticos. Os resultados revelaram alto grau em que o programa de desenvolvimento de carreira desenvolveu competências e alto nível de preparação para a carreira dos alunos. Quando analisados de acordo com o perfil como sexo, nível de ocupação dos pais e renda familiar; nenhuma diferença significativa foi encontrada na extensão do programa de desenvolvimento de carreira, enquanto uma diferença significativa no nível de preparação para a carreira foi observada. Este estudo concluiu que existe uma relação significativa entre a extensão em que o programa de desenvolvimento de carreira desenvolveu competências e o nível de preparação para a carreira. Além disso, foram apresentadas áreas propostas para aprimoramento do programa de desenvolvimento de carreira da instituição.